【质量分析】

找准定位抓临界，统一目标出成效

——莆田九中2024届高三上学期期中考试成绩分析会

供稿:林萍萍

复审:徐的义

每次考试都是一次发现问题的好时机，为了更好的处理期中考发现的问题，找出解决方案，更好的进行下一步的工作，高三年级于11月22日下午召开期中考质量分析会。会议由林萍萍段长主持，朱国忠校长、徐的义副校长、肖奕主任以及高三全体教师出席会议。会议主要围绕成绩分析、存在问题、教学建议三个方面展开，并依此制定下一阶段教学策略。

首先由林萍萍段长分析期中考情况。林段长列举精准详实的数据对本次考试的整体情况进行分析，通过差距比较，分析数据背后所反映的优势与不足。还特别提出我们要关注到临界生，这部分的学生需要我们多督促，拉他们一把。同时提醒我们，有赋分的科目要注意，本次的赋分较高，要提醒学生多关注裸分。最后提到各班要关注到自己的劣势科目，努力提高。针对期中考发现的问题，提出了以下要求：班主任要与科任老师相互配合，特别关注各科的临界生。利用好早读、听力、周测，擅于从周测中发现同学们没掌握的知识点，及时补上。

英语、生物、政治备课组长分别做期中考试质量分析汇报，结合成绩情况、当下学情针对教育质量进行了详细而具体分析，并明确了下一阶段复习重点和策略：转变观念，调整教学状态；强化教学纪律，提高上课效率；精讲多练，落实培优辅差；有效教研，提高自身教育教学水平。

高三（3）班班主任赖素钦老师以“友爱·有爱”为话题分享了自己的带班经验。她强调作为班主任要以身作则，做好榜样，这样才能影响和激励学生，引导他们走向正确的道路。此外，培养一支可靠的班委团队也尤为重要，他们能够辅助班主任进行完成常规管理工作，提高班级凝聚力与积极性。

徐的义副校长从年级、班与班的角度做深度质量分析，引导老师们发现优势，看到不足。

徐的义副校长就接下来的年级工作做了几点提示。

  1.“知不足而奋进，望远山而前行。”通过把握期中质量分析结果及以往数据横向纵向比较，看到优势，同时更要查找不足，调整策略，凝心聚力，提振士气。

  2.通过用“讲”效率、“练”模式、“默”应用、“固”夯实的四字原则，以学生为主体，关注教育每一名学生，不抛弃，不放弃，让学生知道自己的内在潜力，给学生希望。

  3.在今后的教师教学中提出限时训练常态化，背诵默写熟练化，每天作业考试化，培养能力结构化的“四化”思想。教而有思，思有所学，扬长避短，未来可期。

 最后，朱国忠校长在肯定全体高三教师辛勤付出取得好成绩的同时，也从教师的责任感、使命感和提高教师专业素养三个角度勉励大家。

第一，全体教师认真负责，是学校信心的来源。教师要学会缓压释压，快乐教学；端正态度，反思自问；脚踏实地，敢拼搏，能吃苦；善学习，勤思考，讲方法；希望高三教师团队有规则，讲纪律，守规矩，找到高三团队要求与个人意愿的最大公约数，打造有责任感、使命感的高三教师团队。

  第二，教师要树立“以生为本”的理念：培养学生素质，而不是只教应试知识和技巧；培养学生思维，提高分析、归纳、总结能力；培养学生情怀，关注国家大事与时政热点；关注学生个体差异，主动找学生谈心；及时了解学生思想动态和心理变化，多鼓励，常鞭策，做好他们的答疑解惑工作。

  第三，高三教学要重方法、讲实效。教师要在夯实基础、培优辅差、能力训练、应试技巧、鼓励学生等多方面下功夫：一是要回归课本，夯实基础；二是要提高课堂效率，提高控堂、控班能力，把握整体与个体的关系；三是要精讲精炼，找到真正提升学习能力的试题反复打磨；四是要加强培优辅来，精准施策。

勤而行之，日有所进。教育是“火”，教师的职责是让其熊熊燃烧，照亮学生前行的路，让学生有目标，有方向。我们相信，在学校领导的关心和支持下，在高三全体老师的通力合作、不断进取中，我们的团队会越来越团结、我们的脚步会越来越踏实，胜利必将属于九中人！